2021年10月22日-10月24日，由全國高等職業(yè)教育旅游大類在線開放課程聯(lián)盟（以下簡稱“聯(lián)盟”）主辦，云南旅游職業(yè)學院、高等教育出版社、浙江旅游職業(yè)學院、景區(qū)與管理專業(yè)教學資源庫建設領導小組聯(lián)合承辦的全國旅游大類教學創(chuàng)新團隊師資培訓班暨全國“崗課賽證融通”教學研討會在云南昆明順利舉行。

浙江旅游職業(yè)學院、太原旅游職業(yè)學院、東北財經(jīng)大學、山西旅游職業(yè)學院、鄭州旅游職業(yè)學院、重慶旅游職業(yè)學院等35所高職院校共150人參會，我校旅游與經(jīng)濟管理學院周富軍副院長和旅游教研室副主任張壽香參加此次研討會。

本次會議的主題是“聚焦‘崗課賽證融通’與‘三教’改革，構建教師教學創(chuàng)新團隊協(xié)作平臺”，與會領導、專家、嘉賓圍繞主題展開深入闡述。

在主旨演講環(huán)節(jié)，教育部職業(yè)教育中心研究所副所長曾天山作《“崗課賽證”綜合育人的探索實踐》主旨報告，從“崗課賽證”綜合育人的重要意義、國際經(jīng)驗、國內(nèi)實踐等方面，提出構建“崗課賽證”綜合育人融通機制、同向發(fā)力聯(lián)動改革，以實現(xiàn)“崗課賽證”綜合育人，促進“三教”改革，推進人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新；國家教育行政學院學術委員會主任邢暉教授作《職業(yè)教育 政策動態(tài) 教師團隊 課題研究》主旨報告，從全國職教大會精神、相關新政策、“十四五”要求的政策動態(tài)，雙師素質(zhì)、教學團隊、任務要求的教師團隊，通知要求、申報論證、聯(lián)合攻關的課題研究等方面，深入淺出地亮出了對新時代職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊建設的深度思考；世界旅游聯(lián)盟副秘書長、浙江旅游職業(yè)學院原黨委書記王昆欣教授作《新專業(yè) 新標準 新教改 新路徑——職業(yè)教育旅游類專業(yè)教學標準修訂的思考》的主旨報告，以教育部職業(yè)教育專業(yè)標準修訂綜合組專家的經(jīng)歷，介紹了旅游大類的新專業(yè)、新目錄、新特色、新內(nèi)涵，提出了“全”“新”“特”的新專業(yè)標準修制訂的思考，并分析了景區(qū)專業(yè)智慧升級的路徑。

在專題分享環(huán)節(jié)，兩場專題圍繞具體主題各有側重地展開。

第一場專題，5位專家聚焦“崗課賽證融通”話題各抒己見。深大智能智慧旅游研究院陳曉華的《文旅數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級及人才要求》、高等教育出版社高職事業(yè)部綜合分社張衛(wèi)的《“十四五”時期教材的規(guī)范與要求》，江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院馮靜的《助力職業(yè)教育，推動優(yōu)質(zhì)VR教育資源整合共享》，浙江旅游職業(yè)學院黃寶輝的《1+X旅行策劃職業(yè)技能等級證書課程、教材、教法改革的探索與創(chuàng)新》，云南旅游職業(yè)學院副院長符繼紅教授的《旅游研究與教師專業(yè)化成長》，分別從數(shù)字化、課程與教材開發(fā)、教育資源整合、1+X證書、旅游研究等角度，深入闡述了“崗課賽證融通”助推教師專業(yè)化成長、提升人才培養(yǎng)質(zhì)量的機制。

第二場專題聚焦智慧景區(qū)專業(yè)發(fā)展與“三教”改革。來自中國智慧景區(qū)專業(yè)發(fā)展共同體組成單位的8位專業(yè)教師先后登場分享：分別是浙江旅游職業(yè)學院郎富平的《數(shù)字改造升級背景下智慧景區(qū)開發(fā)與管理的幾點思考》、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院劉歡的《智慧景區(qū)專業(yè)“校景坊一體化”》、鄭州旅游職業(yè)學院藏思的《“1+X”證書視角下的智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)課程設置》、太原旅游職業(yè)學院陸霞的《以國家級資源庫、省級雙高專業(yè)群建設為依托，促進景區(qū)專業(yè)品牌化建設》、湖州職業(yè)技術學院熊友平的《智慧景區(qū)專業(yè)人才培養(yǎng)的思考與探討》、三峽旅游職業(yè)技術學院張蕾的《落實三個“三分之一”，構建校企雙元育人模式》、山西旅游職業(yè)學院郭艷萍的《專業(yè)發(fā)展共同體引領下智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)的創(chuàng)新發(fā)展》、云南旅游職業(yè)學院楊亞娜的《智慧旅游背景下景區(qū)專業(yè)教師團隊服務云南文旅新業(yè)態(tài)》。

為構建中國旅游景區(qū)行業(yè)高素質(zhì)技術技能人才的培養(yǎng)機制，助力中國打造世界級旅游景區(qū)與旅游目的地，助力中國旅游職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展，本次會議還成立了“中國智慧景區(qū)開發(fā)與管理專業(yè)發(fā)展共同體”，由浙江旅游職業(yè)學院、云南旅游職業(yè)學院、太原旅游職業(yè)學院、山西旅游職業(yè)學院、山東旅游職業(yè)學院、鄭州旅游職業(yè)學院、三峽旅游職業(yè)技術學院、湖州職業(yè)技術學院、江西旅游商貿(mào)職業(yè)學院、蘇州旅游與財經(jīng)高等職業(yè)技術學校、寧夏財經(jīng)職業(yè)技術學院等11所職業(yè)院校共同發(fā)起，聯(lián)合出臺共同體章程，宣布共同體《昆明宣言》。

本次會議是在全國職教大會之后，在中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)《關于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》（新22條）的背景下召開的。會議的召開契合職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的重要窗口期，以“崗課賽證融通”與“三教”改革為核心，推進職業(yè)教育的高質(zhì)量發(fā)展；契合國家級教師教學創(chuàng)新團隊協(xié)作共同體的建設需要，成功組建智慧景區(qū)共同體，以促進協(xié)作院校、專業(yè)、教師的共同成長與發(fā)展，助力打造新時代旅游職業(yè)教育的新標桿；契合國家級教學資源庫的應用推廣與驗收需要，努力把專業(yè)教學資源庫真正建成“共商、共建、共享”的開放性、共享性、引領性的高質(zhì)量資源庫。