托起我生命的根

1988年，一個二十一的姑娘，從云南大學中文系懷揣夢想來到了麗江師專，一呆就是二十九年。

“麗江師專，滋養(yǎng)著我生命的根。我奉獻了青春，愛情，中年，也將在這里收獲晚年?！彼{(diào)侃說。從21歲到50歲，一個人一生最可寶貴的時光，所有的青春和夢想、點點滴滴的進步與追求都和師專分不開。

從剛剛大學畢業(yè)分到麗江教育學院，再到今天的麗江師范高等?？茖W校，她送走了一撥又一撥的畢業(yè)生，她的很多學生接過他手中的粉筆，站在各中小學的三尺講臺，延續(xù)著她曾經(jīng)講給他們的故事，探求著她孜孜以求的教學與學術的生命，追尋著她曾追逐的夢想。

“我的根在這片土地，孩子們的根也在這里，他們從這里出發(fā)，開枝散葉，成為各學校的骨干脊梁。”她笑著說，幾分無法掩飾的喜悅和幸福，孩子們在教師節(jié)給她送來了雪花般的祝福，一張卡片，一朵小花，一聲問候……

生命葆有激情

麗江早晚的清冷和正午的酷熱一如既往，二十九年來沒有什么改變，周文英老師對教育和學生的熱情也始終不變。

二十九載重復著相同的工作，年復一年日復一日，再有趣、新奇的事兒都會變得平淡無味?！笆煲暉o睹”是一個老教師的最大敵人，反反復復扼殺了事情的趣味和人的熱情，歲月讓人凋謝、頹敗。但是，如果做你喜歡做的事情，你無怨無悔愛著的事情，就像陳年老酒歷久彌香，執(zhí)著而篤定?！昂湍昵鄬W生在一起，自然就會熱情，他們的青春會延續(xù)我心中的春天。你總是忍不住要帶領他們?nèi)タ纯礋o限的知識世界?！?/p>

“我有個很大的毛病，就是見不到孩子們變得懶惰，無所事事，沒有方向亂轉(zhuǎn)?！彼贿呅σ贿呎f。只要見孩子們一臉懵懂和茫然，她就恨不得要親自帶領他們?nèi)ふ掖鸢?，一字一句地研讀文學文本中的某段話給他們聽，直至他們眼珠的迷霧散去，變得清澈而有神。

“讀書也能讓你保持熱情。”一本好書，就是一個新奇的花園，翻開來，就是去一個你未曾去過的地方。

每天都是新的

每堂課都是教師生命中的一個重要節(jié)日。

“教書二十九年，上課還是會有點小緊張?！彼偸窍氚衙刻谜n都盡自己最大的努力做到到最好最完美，對教學的尊嚴發(fā)自內(nèi)心的敬畏，擁有二十九年的教齡的她也有幾分忐忑。

周文英老師為《駱駝祥子》里的虎妞、《雷雨》里的周樸園說話，為《紅豆》里的齊虹重新塑造形象，還原作品里真實的人物形象，發(fā)出潛藏在人物背后的聲音。講解《雷雨》時，她讓學生自編、自導其中精彩的一幕，自然而然地，學生就會走進戲劇，走進戲劇里的人物的內(nèi)心世界。她從文學文本的縫隙里和空白里發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，反對“人云亦云”，用自己博大的情懷和高深的造詣引導學生，感染學生。

周文英老師的課堂要求同學們專心致志，不能玩手機，她認為，“四十分鐘的課堂都不能做到專心致志，課外我更不相信同學們能夠做到。專心致志是一種力量，是一種毅力的鑄造。”不玩手機，最起碼，是對課堂的尊重，對教師的尊重，對同學們的尊重，更是對課堂生命是尊重，因為課堂生命是由尊嚴的。周文英老師還要求同學們不在教室里吃東西，不能亂丟垃圾，如果這樣做，就是對值日同學勞動的不尊重；要求同學們離開教室關燈，要視集體財產(chǎn)為己出……她希望與同學們一起，在最美好的環(huán)境里享受最美好的文學。