<strong id="pmvxg"><form id="pmvxg"></form></strong>
    <th id="pmvxg"><progress id="pmvxg"></progress></th>
        1. <b id="pmvxg"><abbr id="pmvxg"></abbr></b>
          logo
          當(dāng)前位置: 首頁 >> 要聞聚焦 >> 正文

          滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)校長一行到我??疾觳⑸陶労献鬓k學(xué)事宜

          發(fā)布日期:2019-12-02    點擊:

          2019年12月2日上午,滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)黨委副書記、校長袁希平、黨委委員、副校長楊麗宏率隊到我??疾燹k學(xué)情況,商談合作辦學(xué)事宜。

          袁希平校長一行在學(xué)校黨委書記張祖武的陪同下,參觀了學(xué)校規(guī)劃沙盤模型、高山植物標(biāo)本館、藝術(shù)學(xué)院實訓(xùn)室、學(xué)前教育實訓(xùn)中心和教師教育發(fā)展實訓(xùn)中心。

          參觀結(jié)束后,雙方在4—6會議室進(jìn)行交流座談。張祖武代表學(xué)校向袁校長一行表示熱烈歡迎,并向他們詳細(xì)介紹了學(xué)校歷史、基本情況、辦學(xué)理念、辦學(xué)特色、辦學(xué)優(yōu)勢、辦學(xué)成績以及未來的發(fā)展方向等情況。

          袁希平充分肯定了我校的辦學(xué)特點、辦學(xué)條件和辦學(xué)業(yè)績。他認(rèn)為,兩校各有特色,麗江師專在百年的師范教育中,積累了豐富的辦學(xué)經(jīng)驗,滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)有著服務(wù)優(yōu)勢、平臺優(yōu)勢和資源優(yōu)勢。

          張祖武表示,與滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)合作辦學(xué)為我校注入了一劑強(qiáng)心劑,必將對學(xué)校的發(fā)展產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。雙方有合作的基礎(chǔ)和優(yōu)勢,在滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)的指引下,加強(qiáng)進(jìn)一步合作有利于優(yōu)勢互補(bǔ)。他提出,雙方合作辦學(xué)第一步要先行先試、重點突破;第二步要統(tǒng)籌謀劃,協(xié)調(diào)推進(jìn),整體提升;第三步要整合優(yōu)勢,突出特色,辦出成效。他希望,雙方能加強(qiáng)合作,拓寬辦學(xué)內(nèi)容,在辦學(xué)、學(xué)生學(xué)歷提升和教師隊伍建設(shè)等方面實現(xiàn)深度合作。

          雙方表示,共同對合作辦學(xué)意愿強(qiáng)烈,相信通過本次座談,必將有效推進(jìn)合作辦學(xué)取得實質(zhì)性進(jìn)展;優(yōu)勢互補(bǔ),提升合作空間。學(xué)校黨政辦公室、教務(wù)處、黨委教師工作部、科研處、基建處、招就處、國際文化交流學(xué)院相關(guān)部門負(fù)責(zé)人參加座談。

          滇西應(yīng)用技術(shù)大學(xué)是2015年4月經(jīng)教育部批準(zhǔn)建設(shè)的全國首批應(yīng)用技術(shù)大學(xué)。2017年5月,學(xué)校經(jīng)教育部批準(zhǔn)正式建立。滇西大作為新型的普通公辦本科高校,主要培養(yǎng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展所急需的應(yīng)用型高層次技術(shù)技能人才。滇西大充分借鑒德國、瑞士應(yīng)用技術(shù)大學(xué)模式,采取總部加若干特色學(xué)院、應(yīng)用技術(shù)研究院(1+N+M)的開放式辦學(xué)構(gòu)架,以及“政、產(chǎn)、學(xué)、研、用”一體化辦學(xué)模式,從滇西經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的戰(zhàn)略需求出發(fā),以本科教育為主,高等教育、職業(yè)教育、繼續(xù)教育融合發(fā)展。

          上一條:泰國孔敬市教育局領(lǐng)導(dǎo)一行到麗江師范高等??茖W(xué)校訪問 下一條:青春紅絲帶 ‘艾’與被愛

          關(guān)閉

          亚洲中文电影,中文字幕日韩高清DVD,国语自产视频在线一区二区,免费AV无码网址

          <strong id="pmvxg"><form id="pmvxg"></form></strong>
            <th id="pmvxg"><progress id="pmvxg"></progress></th>
                1. <b id="pmvxg"><abbr id="pmvxg"></abbr></b>