<strong id="pmvxg"><form id="pmvxg"></form></strong>
    <th id="pmvxg"><progress id="pmvxg"></progress></th>
        1. <b id="pmvxg"><abbr id="pmvxg"></abbr></b>
          logo
          當(dāng)前位置: 首頁 >> 職業(yè)教育活動(dòng)周 >> 正文

          教師教育學(xué)院2018年職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)2018.5.8

          發(fā)布日期:2018-05-24    點(diǎn)擊:

          根據(jù)學(xué)校實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)周活動(dòng)安排,受學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)委托,經(jīng)何守元老師與古城區(qū)新團(tuán)小學(xué)張建民校長(zhǎng)聯(lián)系,教師教育學(xué)院副院長(zhǎng)趙春梅、楊麗星、數(shù)學(xué)教育教研室主任(專業(yè)帶頭人)吳湘云、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)教研室主任何守元及無課教師胡春梅、何天榮、李立娟、張紹林、王兆春等,于2018年5月8日上午9:00—11:00,在麗江師范高等??茖W(xué)校熱情接待、陪同古城區(qū)新團(tuán)小學(xué)師生參觀了學(xué)校校園、實(shí)訓(xùn)設(shè)備。

          本次活動(dòng)古城區(qū)新團(tuán)小學(xué)分兩批組織師生參觀我校實(shí)訓(xùn)設(shè)備建設(shè)情況。第一批:5月8日由五年級(jí)組負(fù)責(zé)人和麗華老師、和群偉老師帶領(lǐng)50名五年級(jí)學(xué)生參觀交流,由數(shù)學(xué)兩個(gè)教研室負(fù)責(zé)接待;第二批:5月9日由張建民校長(zhǎng)親自帶隊(duì),帶領(lǐng)50名五年級(jí)學(xué)生參觀交流。由中文兩個(gè)教研室負(fù)責(zé)接待。

          參觀內(nèi)容包括我校校園環(huán)境建設(shè)、實(shí)訓(xùn)樓現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、教學(xué)樓多功能教室等。設(shè)備負(fù)責(zé)人、電腦工程師給小學(xué)師生逐一耐心講解、現(xiàn)場(chǎng)示范了設(shè)備的功能及操作使用方法。師生們熱情高漲,認(rèn)真聽講,躍躍欲試,積極參與嘗試操作,對(duì)現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備、先進(jìn)技術(shù)充滿了好奇,拓展了視野,增長(zhǎng)了見識(shí)。新團(tuán)小學(xué)的老師們?cè)诮涣髦斜硎荆厝ヒ院笠Y(jié)合此次參觀活動(dòng),讓學(xué)生寫心得體會(huì),教育學(xué)生努力學(xué)習(xí),爭(zhēng)取考上大學(xué),將來更好地服務(wù)社會(huì)。

          參觀結(jié)束后,新團(tuán)小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)、老師們對(duì)我院領(lǐng)導(dǎo)、老師們的熱情接待表示感謝。兩校教師進(jìn)行了熱情、互信、和諧、良好的溝通和交流,相互介紹了各自發(fā)展?fàn)顩r及存在的問題,對(duì)我校教育實(shí)習(xí)中存在的問題提出了建設(shè)性的意見和建議。希望今后繼續(xù)保持、加強(qiáng)聯(lián)系,做好鄰居、好伙伴,并歡迎我院教師到新團(tuán)小學(xué)參觀、指導(dǎo)、交流,歡迎我院學(xué)生到新團(tuán)小學(xué)進(jìn)行教育見習(xí)和教育實(shí)習(xí)。本次活動(dòng)取得了圓滿成功,進(jìn)一步增進(jìn)了雙方感情,為今后更好地合作、開展工作打下了良好基礎(chǔ)。

          上一條:麗江師范高等專科學(xué)校職業(yè)教育周活動(dòng)之工匠大師進(jìn)課堂2018.5.10 下一條:教師教育學(xué)院2018年職業(yè)教育活動(dòng)周活動(dòng)2018.5.7

          關(guān)閉

          亚洲中文电影,中文字幕日韩高清DVD,国语自产视频在线一区二区,免费AV无码网址

          <strong id="pmvxg"><form id="pmvxg"></form></strong>
            <th id="pmvxg"><progress id="pmvxg"></progress></th>
                1. <b id="pmvxg"><abbr id="pmvxg"></abbr></b>